隨著低齡留學生的增多，出國留學前的短期遊學成為新寵。儘管社會上存在許多爭議，但是出國遊學的勢頭，一點都沒有削弱，反而越來越高漲。然而，掛著遊學的旗號，僅僅旅遊觀光卻是市面上許多遊學營的實質。如何真正達到遊學的意義，為留學做準備？繁花亂眼的遊學產品又該如何選擇？
有的旅行社為了經濟利益把海外遊學的目的本末倒置了，把“學為主 遊為輔”變成了“遊為主 學為輔”，使海外遊學失去了它固有的意義。在選擇海外遊學產品時得擦亮眼睛，盡可能多瞭解機構的資質和往年學員對它的評價等，這樣才能讓孩子在海外遊學中學有所成，深入得了解國外的風情與文化。
現在互聯網雖然十分發達，任何一個留學院校的官方主頁上都有詳細的信息。但是，“眼見為實”，去意向的國家和留學學校走一走，體驗一番，方能知道是否真正適合自己，才能更好的規劃留學之路。短期海外遊學也是孩子的留學初體驗，以便瞭解他是否會適應留學生活。
如何在短期海外遊學中學有所成？又如何不迷失在繁花亂眼的遊學產品中呢？
明確目的 不盲目跟風
“讀萬卷書，行千里路”，理論結合實踐，是對於學習的深刻認識。遊學時間雖然短，但依舊能拓寬視野，增長見聞，對於孩子的成長和眼界，還是有幫助的，當然前提是在家庭經濟允許的情況下，假如因為遊學而造成了家庭負擔，父母壓力大，孩子出國在外也有顧慮。
短期海外遊學，有參與文化交流的感受地道“洋”課堂的“語言學習類”遊學，有走訪世界頂尖學府的“名校參觀類”遊學，有參與文化交流的“人文體驗類”遊學等等。根據自身的實際狀況，包括經濟狀況、需求狀況，選擇適合自己的遊學線路，不是越貴就越好，不是越熱門就越好，讓孩子遊有所學，明確了目的，才不會花冤枉錢，才更有價值。
學為主 遊為輔
遊學不同於旅遊，是以旅遊為載體的跨文化的體驗式學習，相對“遊”更注重“學”。對於家長來說，含金量高不高是他們選擇遊學產品的關鍵因素。但也有家長擔心遊學市場魚目混珠，擔心打著遊學的旗號，實際上跟旅遊沒差。
欣賞名勝景點，體驗風土人情是遊學不可缺少的環節，在遊覽的過程中，引導孩子去發現、去思考，讓孩子主動學習，也是遊學的一部分。當然，重點還是放在海外學校裡學習，探訪名校，跟隨洋老師學習，和外國學生參加團體活動，結交國際朋友，讓學生深度感受不同文化交流下的魅力。另一方面，提高學生的責任感、自理能力，也是遊學的另一目的。
無論是學習還是生活體驗，國外的文化畢竟與國內截然不同，單靠現在市場上發布的排名數據和社會輿論，根本不可能完全體會到當地學校和人文氣息。出國留學是人生的一件大事，只有當你真正喜歡上這個國家和專業，那麼留學才開始有了它的意義(提醒：不是說世界排名和學校的歷史就是那麼的重要咯)。短期海外遊學是孩子的留學初體驗，讓孩子嘗試遊學，體驗海外學習和生活，體會遊學帶來的樂趣和異國文化的衝擊，以便瞭解他是否會適應留學生活。這短短數月的遊學生活，也將成為留學途中寶貴的財富。
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